Sinopsis
En el presente artículo se describen las maneras en que se usaron
títeres en dos clases preescolares de niños de entre 3 y 5 años de edad
con necesidades especiales en Indianápolis (Indiana). Durante su
estudio de los títeres, los niños crearon redes de temas, usaron y
crearon títeres de varios tipos, escucharon a peritos invitados a la
clase, y participaron en un taller presentado por titiriteros de
renombre nacional. El artículo se concluye con las reflexiones de la
maestra y los Conocimientos Fundamentales de Indiana para Niños
Pequeños que fueron tratados durante las actividades relacionadas a los
títeres.
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Figura 6. Los niños competían por espacio detrás del escenario.
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